隨著(zhù)民營(yíng)企業(yè)不斷壯大，內部機制轉換使人員結構、人員性質(zhì)、人員設置發(fā)生了相應變化，員工工作變動(dòng)與調整，勞動(dòng)關(guān)系之間雙向選擇，使安全教育不能按正常的程序進(jìn)行，出現了少數、漏教和不教現象，主要責任在以下幾個(gè)方面：

1、民營(yíng)企業(yè)人員優(yōu)化組合，減員增效，部分內退、病退、辭職、下崗人員退出崗位，新補充人員進(jìn)入崗位后安全教育出現斷層。

2、利益調整使一些原單獨設置的崗位，多崗合并，形成一人多崗，一專(zhuān)多能的格局，實(shí)行多崗操作的員工，安全教育不能及時(shí)跟上，對多崗安全操作規程不能全面理解掌握，行為缺乏約束。

3、為了吸收廉價(jià)勞動(dòng)力，使外來(lái)打工人員和地方臨時(shí)工增多，有些企業(yè)無(wú)入廠(chǎng)三級安全教育程序，有些即使經(jīng)過(guò)入廠(chǎng)三級安全教育也只是一次性教育，這些人隨時(shí)來(lái)，也可隨時(shí)走，所接受的安全知識廖廖無(wú)幾。

4、車(chē)間、班組臨時(shí)頂崗，工種調換比較頻繁隨意性較大，企業(yè)安全部門(mén)很難把握，由于臨時(shí)頂崗其教育重視程度也相對較低。對工種調換雙方人員來(lái)說(shuō)都得不到新任工種安全操作規程教育。

5、一些民營(yíng)企業(yè)重效益，輕安全的思想較嚴重，員工重金錢(qián)，不顧安全的行為較突出，企業(yè)安全宣傳教育淡化，老板與雇員關(guān)系濃厚，形成企業(yè)與員工極不和諧的不安全思想狀態(tài)。

從上述情況分析，一些民營(yíng)企業(yè)安全教育急待加強，要搞好安全生產(chǎn)就必須從抓人的不安全思想和行為入手、不斷地、有計劃、有目的地對員工進(jìn)行安全教育，來(lái)保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。如何搞好企業(yè)安全生產(chǎn)，加強員工的安全宣傳教育，應做好以下幾個(gè)方面工作：

1、建立健全安全組織網(wǎng)絡(luò )和安全教育制度，制定月、年度安全教育計劃，保證安全宣傳教育活動(dòng)正常進(jìn)行。

2、新進(jìn)廠(chǎng)人員，調換工種及崗位補充人員，勞動(dòng)人事部門(mén)認定后要及時(shí)反饋給安全部門(mén)，按照三級教育程序進(jìn)行上崗前教育。

3、外來(lái)打工、臨時(shí)人員，實(shí)行上崗試用制度進(jìn)行操作技能，安全規程培訓，考核合格后，才能上崗獨立操作，并交納一定的安全風(fēng)險抵押金，做到來(lái)要登記，做好監督，走要清楚。

4、定期組織員工進(jìn)行復訓，特別注重一人多崗安全操作規程培訓教育，特種作業(yè)人員除勞動(dòng)部門(mén)統一培訓外，企業(yè)內部還要不斷地進(jìn)行再教育，使之盡快適應本崗位，遵守崗位安全操作規程。

5、加強對車(chē)間、班組安全考核，對私找臨時(shí)工臨時(shí)頂崗、調換工種人員，不向安全部門(mén)反饋，不進(jìn)行車(chē)間、班組安全教育要加大考核力度，保證安全教育的嚴肅性。（胡國平）