安全教育培訓是企業(yè)安全管理工作的重要內容，也是伴隨企業(yè)管理全過(guò)程的一項經(jīng)常性工作。由于是一項長(cháng)線(xiàn)工作，加之企業(yè)教員、場(chǎng)地、時(shí)間、任務(wù)等多方面條件的限制，如果不采用新穎活潑的方式方法，就很容易使教育培訓對象產(chǎn)生乏味、厭學(xué)情緒，使教育培訓流于形式，難以取得應有的效果。

    在安全教育培訓中，要堅決克服一成不變的照本宣科、我講你聽(tīng)、坐而論道的呆板單一形式，力求內容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式，激發(fā)職工主動(dòng)參與的熱情，活躍教育培訓氣氛，增強教育培訓的客觀(guān)效果。筆者認為，應用好以下七種方式。

    一是討論式。真理越辯越明，是非越辯越清楚，思路越辯越清晰。通過(guò)專(zhuān)題討論，使大家在相互啟發(fā)中思想得到統一，認識得到提高，缺點(diǎn)得到糾正，安全知識得到充實(shí)。

    二是答題式。經(jīng)常以小測驗的形式，把安全管理規定、操作規程、應知應會(huì )等內容，以填空、選擇、簡(jiǎn)答、判斷等題型的方式發(fā)給職工，讓他們答卷，這樣能提高大家學(xué)習理論的積極性，并起到相互督促的作用。

    三是競賽式。通過(guò)個(gè)人賽、師徒結伴賽、班組團體賽等多種形式，可以增強教育培訓的趣味性，調動(dòng)職工的學(xué)習進(jìn)取心。

    四是問(wèn)答式。在班組生產(chǎn)報表中，開(kāi)設學(xué)習問(wèn)答專(zhuān)欄，上一班人員提出問(wèn)題，下一班人員進(jìn)行解答，再下一班人員進(jìn)行評判，即每個(gè)班次的人員都要承擔出題、解題、判題的任務(wù)，如此循環(huán)，使學(xué)習培訓與生產(chǎn)工作緊密結合，增強針對性和實(shí)效性。

    五是演講式。演講人員寫(xiě)演講稿的過(guò)程，本身就是自我教育的過(guò)程。同時(shí)，聽(tīng)身邊的同事演講，使大家感到親切、自然，能夠產(chǎn)生共鳴，有利于教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。

    六是觀(guān)看式。影像教育直觀(guān)，視聽(tīng)效果好，職工一般都比較樂(lè )于接受。要經(jīng)常組織一些安全教育音像片讓大家收看，通過(guò)反而典型警醒，通過(guò)正面典型教育，從中吸取營(yíng)養。

    七是見(jiàn)縫插針式。企業(yè)連續性生產(chǎn)的特點(diǎn)，決定了不可能用大量的整塊時(shí)間來(lái)開(kāi)展安全教育培訓活動(dòng)，必須充分利用職工倒班、輪休、班前班后會(huì )時(shí)間，見(jiàn)縫插針進(jìn)行，做到長(cháng)流水不斷線(xiàn)，保持教育培訓的經(jīng)?；?。