1．長(cháng)期性和艱巨性  

　　由于生產(chǎn)條件的不斷變化和發(fā)展，勞動(dòng)者的不斷更替，勞動(dòng)者心理和生理的不斷變化，決定了安全教育的長(cháng)期性和艱巨性，安全宣傳教育必須貫穿于企業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程。  

 　　2．廣泛性和實(shí)踐性    

　　企業(yè)中，無(wú)論干部、職工、技術(shù)人員、管理人員，人人都需要接受安全教育，都要把安全放在第一位，這是由人的生理需要所決定的。企業(yè)中任何一個(gè)人都有發(fā)生事故的可能性，進(jìn)行安全教育必須是全員的。安全教育的效果要通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐來(lái)檢驗，知道了、學(xué)會(huì )了，不運用、不聯(lián)系實(shí)際，也是白費力氣。  

 　　3．專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性    

　　安全教育有自己基本的理論、獨特的內容和區別于其它教育的方式方法。安全教育涉及到自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、管理科學(xué)等科學(xué)，必須科學(xué)施教。  

　　4．時(shí)間不同則效果不同  

　　在安全教育的時(shí)間性上，什么時(shí)候教育效果最好也有其內在的規律性。實(shí)踐證明，在下述時(shí)機進(jìn)行教育，將會(huì )收到事半功倍的效果：新工人進(jìn)廠(chǎng)的時(shí)候；職工調崗的時(shí)候；時(shí)令季節變換的時(shí)候；逢年過(guò)節的時(shí)候；職工休假回廠(chǎng)的時(shí)候；下崗職工重新上崗的時(shí)候；職工工傷復工的時(shí)候；生產(chǎn)任務(wù)下達的時(shí)候；重大政策出臺的時(shí)候；運用新原料、新設備、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品的時(shí)候；作業(yè)現場(chǎng)發(fā)生險情的時(shí)候；職工碰到重大困難的時(shí)候；安全檢查發(fā)現問(wèn)題的時(shí)候；發(fā)生工傷事故的時(shí)候；進(jìn)行工作總結評比的時(shí)候等。