加強職工培訓，提高職工隊伍的整體素質(zhì)是提高工作效率、降低成本、防范事故的有效途徑，已引起了煤礦企業(yè)各級領(lǐng)導的高度重視。各單位、各部門(mén)都在想方設法，多渠道、多途徑、多方位地開(kāi)展各種類(lèi)型、各個(gè)層次的職工培訓，加大投入，但是，通過(guò)調查在各礦內部組織開(kāi)展的培訓中，普遍存在著(zhù)最后的效果與培訓的目標之間還存在著(zhù)很大的差距。出現差距原因很多，通過(guò)綜合分析主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面。

一是職工受訓的目的不明確。職工參加各種類(lèi)型的培訓，好象是完成企業(yè)安排的任務(wù)，把培訓當作任務(wù)來(lái)完成，如果沒(méi)有嚴格的考勤制度，職工也許都不會(huì )去，沒(méi)有目標地參加培訓，稀里糊涂地學(xué)習，輕輕松松地結業(yè)，培訓結束后，受訓職工不知道為什么參加這樣的培訓，也不知道學(xué)習了什么，培訓后對自己工作能起到什么作用。

二是職工受訓沒(méi)有動(dòng)力。綜合各類(lèi)職工培訓，不外乎有兩種。一種是為了應付上級有關(guān)部門(mén)的檢查而開(kāi)展的辦證培訓，一種是根據年度計劃、上級安排開(kāi)展的職工崗位培訓。拿證培訓，分為兩類(lèi)，一類(lèi)是新工人上崗前及轉崗人員崗前的辦證培訓，這種培訓只注重結果。經(jīng)過(guò)培訓考試都能拿到證，甚至由于用人急需的原因，應培訓的課程學(xué)不完，證沒(méi)發(fā)下來(lái)就上崗了，對于受訓人員，學(xué)不學(xué)都能過(guò)關(guān)，即使偶而出現考核不及格的，交幾十元錢(qián)補考走個(gè)形式也就過(guò)關(guān)了；二類(lèi)是在崗職工換證，操作證到期了，組織一次培訓進(jìn)行一次考試，就過(guò)關(guān)了，不存在真實(shí)的技能考核，具不具備崗位技能一律過(guò)關(guān)。崗位培訓也和辦證培訓一樣，辦個(gè)班，走走形式，過(guò)過(guò)場(chǎng)場(chǎng)，交交差事，了了任務(wù)，培訓的效果如何無(wú)人去真實(shí)考核。

三是教師沒(méi)有壓力。培訓教師都是兼職，都有自己的收入，他們根據培訓計劃，備備課，有的甚至連課也不備，列幾個(gè)題綱，或者照著(zhù)教材念，不主動(dòng)，不用心，沒(méi)有利益驅動(dòng)，沒(méi)有壓力感。

四是花別人的錢(qián)辦別人的事。對于參加學(xué)習的人員和授課教師都認為是花企業(yè)的錢(qián)，辦企業(yè)的事，效果如何與自己無(wú)關(guān)。