不積極參加培訓的員工是沒(méi)有出息的，不重視培訓工作的干部是沒(méi)有遠見(jiàn)的，不投入培訓資金的企業(yè)是沒(méi)有希望的，這已成為企業(yè)領(lǐng)導和煤礦從業(yè)人員的共識。培訓部門(mén)肩負重任，如何為企業(yè)培養實(shí)用人才，筆者認為，職工培訓要創(chuàng )新形式，注重實(shí)效，為企業(yè)造就一支思想素質(zhì)好、技術(shù)過(guò)得硬、安全意識強的職工隊伍，為企業(yè)創(chuàng )業(yè)發(fā)展奠定基礎。

　　一、安全培訓要貼近生產(chǎn)、以人為本
　　(一)安全培訓關(guān)鍵在“實(shí)”。安全培訓一般要達到兩個(gè)目的，一是切實(shí)提高職工安全意識和保安技能；二是獲取《安全工作資格證書(shū)》。通過(guò)理論學(xué)習、考試合格拿到證書(shū)無(wú)可非議，而是不是真正學(xué)到安全知識，掌握安全技能，提高安全意識，就要打個(gè)問(wèn)號。筆者認為：
　?、侔踩嘤柪碚搶W(xué)習要按教學(xué)計劃實(shí)施，操作考核要加重份量。2004年11月份我礦計劃外舉辦了一期瓦斯檢查員培訓班，上課時(shí)學(xué)員們都能認真聽(tīng)、認真記，考試成績(jì)都及格，可在操作時(shí)發(fā)現半數的人存在問(wèn)題，有的讀數不準，有的計算錯誤，還有干了七、八年的老瓦斯檢查員都誤操作?？梢?jiàn)這是多大的安全隱患，我們又延長(cháng)培訓班的時(shí)間讓技術(shù)人員面對面、手把手的教，直到合格才能上崗。
　?、谂嘤栍媱澥悄瓿醺鶕鲉挝簧蠄蟮呐嘤栃枨蠖幹频?，這要按計劃、有步驟、分階段的去實(shí)施，而計劃外的培訓和適應性培訓決不可忽視。生產(chǎn)接續調整，容易帶來(lái)人員、工種的變動(dòng)，培訓也要緊隨生產(chǎn)之需而及時(shí)調整計劃。今年5月份，我礦安培中心計劃培訓機電安裝工，在即將開(kāi)班前，得到西二皮帶機停止使用，有24名皮帶司機要分流到其它崗位的消息，我們及時(shí)調整了培訓計劃，將機電安裝工培訓改為小電絞操作工的培訓，使分流的24名皮帶司機得到了轉崗學(xué)習并取得了《安全工作資格證》。這樣，工人持證上崗了，領(lǐng)導滿(mǎn)意了，培訓也跟上生產(chǎn)了。(二)安全培訓要注重提高職工的心理素質(zhì)。通過(guò)培訓提高職工的心理素質(zhì)也是不可輕視的方面。從張集礦6.27放炮崩人事故看，從跟班副區長(cháng)到班長(cháng)、副班長(cháng)、放炮員和傷亡的瓦斯檢查員，他們都有一定的文化和技術(shù)，都有一定的操作技能，為什么還會(huì )發(fā)生事故呢?就是僥幸心理所致，違章指揮心存僥幸，違章作業(yè)心存僥幸。事故發(fā)生在張集礦，其它礦有沒(méi)有類(lèi)似的現象呢？筆者認為，安全培訓除了完成教學(xué)大綱規定的內容以外，還要增加心理素質(zhì)教育。實(shí)踐證明，在緊張、危險的工作環(huán)境中，心理素質(zhì)強就會(huì )激發(fā)斗志，振奮精神，增強信心，職工的技術(shù)素質(zhì)就能得到更好的發(fā)揮。對職工進(jìn)行安全心理培訓，就要運用現代心理學(xué)的科學(xué)知識幫助職工建立安全心理模式，形成安全心理定勢，提高安全心理容量，從而使職工在生產(chǎn)中能夠根據客觀(guān)情況的變化做出適應性反映，最終用心理指導行為達到安全生產(chǎn)的目的。職工安全心理培訓應做到漸進(jìn)式，經(jīng)?；?，有計劃、有步驟、有程序的進(jìn)行。通過(guò)培訓，使職工自覺(jué)控制心理活動(dòng)，指導好自己的工作行為，保障安全生產(chǎn)的正常進(jìn)行。

　　二、創(chuàng )新培訓形式、提高培訓效果
　　參加培訓就要在教室聽(tīng)老師傳授理論知識，因為有不少人干了多年，會(huì )操作而不會(huì )說(shuō)，所以集中上課學(xué)習理論是非常必要的。也應看到，我們的培訓(復訓)面對的多數是些熟練操作的工人，理論課難免枯燥乏味，缺少吸引力。在這種情況下，我們除了啟發(fā)、引導職工要堅持上好理論課以外，不仿創(chuàng )新一下培訓形式，增加一堂現場(chǎng)課，將課堂從教室前移到井下現場(chǎng)，讓學(xué)員自己講應該怎樣干，什么程序，互相點(diǎn)評、增加記憶，如果干得不對，說(shuō)得不正確，回到教室再由老師糾正，這樣既能提高學(xué)員的參與意識，又能使教學(xué)內容更豐富。今年二季度，我礦安培中心將安全教育展板從教室前移到礦燈房走廊，內容有礦領(lǐng)導安全寄語(yǔ)，有違章致殘者的自述，有案例分析和安全警語(yǔ)，原來(lái)只有參加培訓班的學(xué)員才能看到，現在每天上、下井的工人都能看到，參加培訓人員期期必看，每月底組織“三違”人員專(zhuān)題觀(guān)看，從而擴大了受教育面。