安全生產(chǎn)宣傳教育是一項持之以恒的工作，生產(chǎn)不停，對安全生產(chǎn)的宣傳教育就不能停止。在長(cháng)期的宣傳教育實(shí)踐中，既積累了豐富的經(jīng)驗，也形成了某些思維定式。要想使安全生產(chǎn)宣傳教育工作常抓常新，收到實(shí)效，就必須善于思考，敢于突破，著(zhù)力解決好五個(gè)方面的問(wèn)題。

　　一是在定位上要打破把安全生產(chǎn)宣傳教育局限在企業(yè)的狹隘眼界。目前，一提到安全生產(chǎn)的宣傳教育，有些人就片面地認為這是企業(yè)的事情。產(chǎn)生這種認識的原因，主要是對公共安全與安全生產(chǎn)的界定過(guò)于狹隘，只注意到二者在內涵和管理方式上的相對獨立性，忽視了二者之間內在的必然聯(lián)系。應該看到，不論是公共安全還是生產(chǎn)安全，都需要人們樹(shù)立一種自我安全意識，這種思想意識的確立，不僅要靠企業(yè)，更要靠全社會(huì )的共同努力。

　　二是在對象上要打破安全生產(chǎn)宣傳教育只是面對普通群眾的傳統觀(guān)念。就安全生產(chǎn)宣傳教育的廣泛性來(lái)講，應該著(zhù)眼于廣大職工。但如果從目前安全生產(chǎn)問(wèn)題中的主要矛盾、關(guān)鍵環(huán)節來(lái)分析，又不完全在職工身上。因為某些地方、某些單位安全狀況不好，很大程度上是一些領(lǐng)導和經(jīng)營(yíng)管理者對安全生產(chǎn)重視不夠，不能正確認識和處理安全與生產(chǎn)、安全與效益的關(guān)系，甚至為了追逐金錢(qián)和物質(zhì)利益，置廣大職工的生命安全于不顧。因此，安全生產(chǎn)宣傳教育必須看準對象，“誰(shuí)有病就要給誰(shuí)吃藥”，不能再干那種“領(lǐng)導有病讓工人吃藥”的蠢事。要切實(shí)加強對各級領(lǐng)導干部的安全生產(chǎn)教育，強化安全意識和責任意識，落實(shí)安全生產(chǎn)責任制。

　　三是在目的性上要糾正急功近利的短視傾向。提高并強化人們的安全意識，不是一朝一夕的事情，必須警鐘長(cháng)鳴，持之以恒。在這個(gè)問(wèn)題上必須進(jìn)一步明確，安全本身并不僅僅是保障生產(chǎn)的手段，而且是目的。社會(huì )主義生產(chǎn)的目的，是為了不斷滿(mǎn)足人們日益增長(cháng)的物質(zhì)和文化生活的需求，這個(gè)需求應該包括人對自身生命財產(chǎn)的安全保障。抓安全生產(chǎn)，既體現了社會(huì )主義生產(chǎn)的目的，也體現了黨和政府對人民生命健康的人文關(guān)懷。

　　四是在方式方法上要改變古板、生硬乃至訓斥的簡(jiǎn)單做法。這種做法實(shí)際上有悖于安全工作的本質(zhì)屬性。安全生產(chǎn)的宣傳教育，適應職工群眾對安全生產(chǎn)知識的內在需求，從主觀(guān)上講職工應該是愿意接受的。但由于方式方法上存在著(zhù)生硬簡(jiǎn)單的現象，減弱了宣傳教育的親和力和感染力。當工人違章冒險作業(yè)時(shí)，背后擊一猛掌是必要的，但是要研究如何采取動(dòng)之以情、曉之以理的方式方法，提高其思想覺(jué)悟，這才是最重要的。

　　五是在輿論導向上要防止從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端的傾向。過(guò)去，當重特大事故發(fā)生時(shí)，往往不作公開(kāi)報道。這種人為的粉飾太平顯然是不正確的。但對傷亡事故不論大小都加以“炒作”的做法，顯然也是不對的，不僅無(wú)益于引導人們接受事故的教訓，強化人們的安全意識，反而容易使人們喪失對搞好安全生產(chǎn)的信心，產(chǎn)生消極的社會(huì )影響。因此，對安全生產(chǎn)的宣傳必須牢牢把握正確的輿論導向，把握好宣傳的尺度和角度。