實(shí)踐證明，開(kāi)展班組“安全日”活動(dòng)是電力企業(yè)保證安全生產(chǎn)的行之有效的方法之一，是夯實(shí)安全基礎的有力保障，但班組“安全日”活動(dòng)依然存在一些問(wèn)題，需進(jìn)一步加以改進(jìn)。

1 班組“安全日”活動(dòng)存在的問(wèn)題

目前班組“安全日”活動(dòng)存在參加人員缺席較多，活動(dòng)方式形式化，“摻水”現象嚴重等問(wèn)題。其原因可歸納為：

（1） 企業(yè)安全管理工作中存在忽冷忽熱、時(shí)緊時(shí)松、管理力度時(shí)大時(shí)小的現象；

（2） 企業(yè)生產(chǎn)工作中不同適度的存在重效益輕安全的情況，安全第一的原則得不到全面落實(shí)；

（3） 班組“安全日”活動(dòng)的組織者長(cháng)期得不到比較正規的培訓，他們的安全管理知識比較匱乏、組織活動(dòng)能力較差，安全管理水平不高。

（4） 由于班組“安全日”活動(dòng)存在上述問(wèn)題，員工的安全意識難以提高，安全防范的能力就比較弱，從而動(dòng)搖了安全基礎，嚴重威脅安全生產(chǎn)。

2 如何組織班組“安全日”活動(dòng)

2．1 “安全日”活動(dòng)要充分準備

（1） 活動(dòng)前準備好上一周的安全工作總結，活動(dòng)中明確指出上一周安全工作中存在的問(wèn)題及應吸取的教訓和整改措施。

（2） 組織者注意搜集事故案例，準備好有關(guān)的學(xué)習資料?；顒?dòng)中要結合本崗位、本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，運用“舉一反三”的辦法，引導教育員工。

（3） 平時(shí)注意對生產(chǎn)骨干的培養，提高他們的安全知識和安全意識，在“安全日”活動(dòng)前提示骨干帶頭發(fā)言，拋磚引玉，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

（4） 對出現不安全問(wèn)題的員工要事前做好思想教育工作，幫助其在“安全日”活動(dòng)時(shí)主動(dòng)提高認識、談體會(huì )、找原因。這樣做的效果要比組織者在活動(dòng)中直接宣布問(wèn)題及其性質(zhì)和批語(yǔ)教育好，且有利于員工互相幫助，共同接受教育，共同提高。

（5） 準備好下次活動(dòng)的主題，讓員工提前思考，做好準備。

2．2班組員工積極參與

（1） 動(dòng)員班組員工積極參與“安全日”活動(dòng)，如在組織學(xué)習事故通報時(shí)，可先讀通報中的事故經(jīng)過(guò)，而后引導大家分析討論，找出事故原因，并提出防范措施和處理意見(jiàn)，最后再學(xué)習通報中所列的事故原因、防范措施和處理意見(jiàn)。這樣既可提高員工的安全知識、安全意識和主動(dòng)參與的熱情，又可達到讓員工自己教育自己的目的。

（2） 在“安全日”活動(dòng)中應表?yè)P安全生產(chǎn)中出現的好人好事，可采用口頭表?yè)P、班內嘉獎和向上級請獎等方式，并號召大家向其學(xué)習。通過(guò)正面引導，有效調動(dòng)員工的積極性，為安全生產(chǎn)做貢獻。

2．3 “安全日”活動(dòng)要注意聯(lián)系實(shí)際

（1）“安全日”的活動(dòng)內容，包括各種文字材料的學(xué)習，都要與本專(zhuān)業(yè)、本崗位的實(shí)際情況進(jìn)行必要的對照、解釋。以便從學(xué)習材料中吸取精華，達到學(xué)為所用的目的。要避免安全活動(dòng)與安全生產(chǎn)脫節的不正?，F象，防止因活動(dòng)形式單調而誘發(fā)員工的逆反心理，提高安全活動(dòng)的效果。

（2）“安全日”活動(dòng)結束前，應留一定時(shí)間，用來(lái)征求員工對安全工作的意見(jiàn)，并對相關(guān)問(wèn)題給與明確的答復（解釋?zhuān)?，以使“安全日”活?dòng)取得比較滿(mǎn)意的效果，從而為安全生產(chǎn)提供有力的保障。

（潘振杰）