安全教育是以安全生產(chǎn)為目的，按照一定要求對職工思想和行為施以有影響的有計劃的活動(dòng)。從施教內容上講，安全教育包含著(zhù)以安全為主題的法律法規、崗位職責、操作標準、職業(yè)道德等諸多方面；就施教形式而言，它具有廣泛性、多樣性和靈活性。多年來(lái)，煤炭企業(yè)在安全生產(chǎn)實(shí)踐中積累了豐富的安全教育工作經(jīng)驗和做法，諸如企業(yè)舉辦的安全知識培訓班、安全業(yè)績(jì)講評會(huì )、安全經(jīng)驗報告會(huì )、安全技術(shù)大比武、安全演講演唱會(huì )等大量集安全知識、技術(shù)操作于一體的群眾性安全教育活動(dòng)。同時(shí)，許多礦山還采用了違章曝光亮相、舉辦“三違”人員學(xué)習班等辦法，充分發(fā)揮了安全警戒教育的強制性作用。
　　除此之外，礦區群眾性安全文化作為煤炭企業(yè)安全工作中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，也同樣大放異彩。大量的獨具特色的安全格言、諺語(yǔ)、順口溜、歇后語(yǔ)等大眾性安全文化在礦區內廣為傳播，職工群眾在文化交流中增強了安全意識，規范了遵章守紀的行為，對安全教育起到了極大的作用。
　　安全教育是一項理論化、系統化的工程，是貫穿于安全生產(chǎn)的一條主線(xiàn)，是企業(yè)和職工利益的保障體系。發(fā)揮安全教育工作的嶄新格局，是我們搞好安全生產(chǎn)的重要任務(wù)。我們必須努力認識和探索安全教育工作的新規律和新方法，以嚴謹的工作思路，踏實(shí)的工作作風(fēng)，有效的工作方法，不斷發(fā)現新情況，解決新問(wèn)題，研究新對策，采取新辦法。這就要求我們必須增強安全教育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
　　針對性，就是要做到有的放矢，對癥下藥，有計劃、有目標地開(kāi)展工作。安全教育工作的廣泛性要求我們在具體工作中，要及時(shí)研究和回答企業(yè)生存、發(fā)展和穩定的戰略需求問(wèn)題，研究和回答安全中企業(yè)和職工群眾共同關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。要善于抓住熱點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，捕捉亮點(diǎn)，使職工群眾通過(guò)接受教育而動(dòng)之以情，感受到他們的主人翁地位，認識到他們既是安全生產(chǎn)的執行者，也是安全生產(chǎn)的責任者，使他們在生產(chǎn)中旗幟鮮明地維護企業(yè)安全第一的原則。
　　實(shí)效性，就是要做到實(shí)事求是、注重效果，從實(shí)踐中獲取真知，在真知中取得效果。安全教育工作要服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設這個(gè)中心，要緊密結合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，把工作做到職工群眾的物質(zhì)和精神實(shí)踐活動(dòng)中去，使安全教育工作真正為安全生產(chǎn)提供智力支持和思想保證。要講究安全教育工作的“效益性”，講究投入與產(chǎn)出，爭取事半功倍，避免徒勞無(wú)功。要充分認識職工群眾是安全生產(chǎn)工作的主體，樹(shù)立“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾觀(guān)點(diǎn)，堅決反對表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上毫無(wú)作用的形式主義，抵制走形式、走過(guò)場(chǎng)、雷聲大雨點(diǎn)小的假、大、空行為。
　　主動(dòng)性，就是要做到“未雨綢繆、因勢利導、兵馬未動(dòng)、糧草先行”。安全教育工作要以感情投入獲得“桃李回報”，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，切實(shí)了解職工群眾的利益和要求，掌握職工群眾的基本情況，關(guān)心職工群眾疾苦，傾聽(tīng)職工群眾呼聲，特別是在安全工作“非常”時(shí)期，要預見(jiàn)到職工思想中可能出現的矛盾和問(wèn)題，及時(shí)采取相應的措施，把安全教育工作深入到職工群眾中去，以取得職工群眾的理解、支持和參與。
　　創(chuàng )造性，就是要做到勇于探索、開(kāi)拓進(jìn)取，不斷探索安全教育的新思路、新方法。多年來(lái)，我們在安全教育工作中進(jìn)行了有益的探索，但我們要保持創(chuàng )新的連續性和持久性，也就是說(shuō)，固步自封、抱殘守缺的做法不但不可取，而且要堅決予以杜絕和抵制。
　　總之，安全教育工作是確保安全生產(chǎn)，強化企業(yè)安全管理的金鑰匙，是啟發(fā)、引導和規范職工遵章守紀的關(guān)鍵。為此，我們要腳踏實(shí)地，努力探索，立足現實(shí)，面向未來(lái)，努力開(kāi)創(chuàng )企業(yè)安全生產(chǎn)的新局面。