2010年在大家的期盼下終于到來(lái)，在新的一年里，許多安全管理人員都許下心愿，希望今年的安全形勢會(huì )越來(lái)越好，職工安全意識越來(lái)越強。以往經(jīng)驗告訴我們，抓安全工作不僅要有強硬的管理制度，還要注重和改進(jìn)對職工的安全思想教育，從根源上消除安全事故隱患。

　　職工安全思想問(wèn)題多

　　心存僥幸輕視安全?，F實(shí)生活中，大家都有體會(huì )，工作久了很容易出現懈怠思想，怕麻煩，圖省事，這種心理往往會(huì )讓隱患鉆了空子。

　　素質(zhì)偏低不懂安全。目前我國礦山職工素質(zhì)雖然有很大提高，但大多數職工文化水平還是偏低，接受安全知識的能力不強。許多職工接受了培訓后不能學(xué)以致用，對一些安全理念、安全知識一知半解的現象比比皆是。

　　追逐利益不顧安全。雖然很多職工都知道“安全第一、預防為主，不安全、不生產(chǎn)”這些道理，但是，當安全與生產(chǎn)出現相互抵觸時(shí)，安全與工資收入發(fā)生矛盾時(shí)，一些職工還是會(huì )不顧安全搶生產(chǎn)。

　　心理自卑漠視安全?，F在煤礦工人雖然收入有所改善，但地位還是沒(méi)有很大的提高。職工本身也認為搞好安全是領(lǐng)導的事，是少數先進(jìn)模范的事，與自己沒(méi)多大關(guān)系。

　　兩面三刀誤解安全。一些職工腦海里的錯誤觀(guān)念根深蒂固，他們總認為“偶爾違章”是不可避免的，只要不出事就可以，不被逮個(gè)正著(zhù)就不算違章。

　　對于這些不同的安全思想問(wèn)題，企業(yè)要勇于嘗試多種教育方法。煤礦安全思想教育工作方法是多種多樣的，既可單獨應用，也可交叉使用，還可同時(shí)并用，這都必須根據被教育者的情況，具體分析、靈活應用。

　　模范示范法

　　人們生活在一個(gè)社會(huì )群體里，周?chē)h(huán)境總是或多或少地對個(gè)體產(chǎn)生影響，在班組中樹(shù)立安全典型，表彰先進(jìn)模范，對形成良好的安全生產(chǎn)氛圍，將起到積極的推動(dòng)作用。安全模范能夠用以自己的感召力和行動(dòng)帶動(dòng)職工一起爭取實(shí)現安全生產(chǎn)。企業(yè)還可以將安全思想落后的職工與安全生產(chǎn)典型的干部和職工結起對子來(lái)進(jìn)行幫扶，實(shí)現先進(jìn)帶后進(jìn)，實(shí)現共同進(jìn)步。

　　案例震撼法

　　在實(shí)際工作中，利用真實(shí)案例作教材往往會(huì )收到意想不到的教育效果，案例若發(fā)生在職工身邊效果更好。企業(yè)可以組織本單位“三違”職工、受傷職工、受傷人員身邊的職工、因事故造成心理傷害的職工家屬和退休有經(jīng)驗的老師傅開(kāi)展安全座談會(huì )，這樣面對面地交流更能震撼職工珍愛(ài)生命的意識，從別人的經(jīng)驗中吸取教訓。