安全教育培訓是一項系統性、長(cháng)期性和基礎性工作,是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段。不同的生產(chǎn)崗位、不同的文化程度、不同的技能類(lèi)型和不同的工作經(jīng)歷,對安全教育培訓的要求是不一樣的。要使安全教育培訓真正能夠達到員工要安全、會(huì )安全、能安全的目的,筆者認為重在區別對待,在制定培訓方案時(shí)要從培訓工作量、培訓內容和培訓方法上進(jìn)行分類(lèi)組合,提高針對性和實(shí)效性,以達到事半功倍的效果。

　　●新職工要抓緊培訓
　　主要是指新上崗職工、轉崗職工和工作時(shí)間短、經(jīng)驗不足的職工。要嚴格執行未經(jīng)過(guò)廠(chǎng)、車(chē)間、班組三級安全教育培訓且考試合格者不得上崗的硬性規定,同時(shí)要對這一類(lèi)職工每人確定一名有技術(shù)、有經(jīng)驗、有責任心的指導師傅,采用導師帶徒的辦法加強日常的一對一培訓,使新職工的安全行為有人監督,安全學(xué)習有人指導,安全困惑有人解答,安全能力不斷提高。

　　●“不放心”職工要重點(diǎn)培訓
　　對安全意識淡薄,安全知識缺乏,操作動(dòng)手能力差的安全“不放心”職工,要堅決果斷地從崗位上撤下來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)培訓,從根本上消除人的安全隱患。俗話(huà)說(shuō):“磨刀不誤砍柴工”。要堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅決克服帶“病”上崗的現象,杜絕追求不安全的生產(chǎn)效益的急功近利行為,做到“寧停三分,不搶一秒”。

　　●骨干人員要超前培訓
　　企業(yè)具有連續性生產(chǎn)的特點(diǎn),不可能進(jìn)行大規模的全員集中培訓,采用企業(yè)培訓骨干,骨干培訓一般員工的“傳遞式”培訓,是一種便于組織,易達效果的方法。同時(shí)骨干人員也是企業(yè)擴大生產(chǎn)規模,參與新項目、新工藝、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的首選人員,他們總是要不斷接受新的任務(wù),到新的環(huán)境和新的崗位開(kāi)展工作。鑒于以上兩個(gè)方面,對骨干人員必須進(jìn)行超前培訓,使其在安全技能上高于其他職工一籌。

　　●關(guān)鍵崗位要優(yōu)先培訓
　　對那些從事易燃、易爆、登高和有毒、有害等關(guān)鍵要害崗位工作的人員,要進(jìn)行優(yōu)先培訓,堅持做到持證上崗。同時(shí),要按照規定進(jìn)行年審,雖有上崗證書(shū),但年審不合格的人員也要堅決地從崗位上調整下來(lái)進(jìn)行再培訓,直到培訓考試合格方可上崗。絕不能讓無(wú)證人員或考核、年審不合格人員從事關(guān)鍵要害崗位的生產(chǎn)工作。

　　●全體職工要經(jīng)常培訓
　　安全培訓不可能一蹴而就,也不可能畢其功于一役,要根據企業(yè)發(fā)展的需要,根據職工隊伍變化的需要,通過(guò)送出去與請進(jìn)來(lái)相結合、脫產(chǎn)輪訓與崗位培訓相結合、常規培訓與取證培訓相結合、企業(yè)培訓與院校培訓相結合、集中培訓與分散培訓相結合等多種方式,進(jìn)行全員、全過(guò)程培訓,做到教育培訓多樣化、經(jīng)?；?、制度化,為實(shí)現長(cháng)效安全提供隊伍素質(zhì)保證。