提高職工的安全意識，其根本是解決好職工的素質(zhì)問(wèn)題。要達到這一目的，就要抓住學(xué)習和教育兩個(gè)環(huán)節，設法營(yíng)造提高職工安全意識的內外部環(huán)境和所需的“土壤”。

　　現實(shí)中，一個(gè)人安全意識的強弱，由多種因素而決定。相對來(lái)說(shuō)，文化程度、專(zhuān)業(yè)培訓、性格習慣、心態(tài)、思想情緒、管理制度的落實(shí)等都會(huì )影響到一個(gè)人的安全意識的強弱。為此，我們就要由表及里，觸及思想、心理、素質(zhì)、環(huán)境、條件等方面，尋根問(wèn)源，探討和研究安全意識問(wèn)題?？v觀(guān)煤礦發(fā)生的各類(lèi)事故，大多都是人為因素造成的，用我們常講的一句話(huà)，都是“三違”惹的禍。而“三違”的主體是人，是人的安全意識不到位的問(wèn)題，即內因因素。這里的內因不僅包括生產(chǎn)線(xiàn)上的職工，還包括有關(guān)的領(lǐng)導干部。因此上說(shuō)，提高安全意識，不僅要教育職工，而且要教育領(lǐng)導干部。首先，解決好個(gè)人問(wèn)題，其次考慮外因因素。
　　這里，就是引出了下面的話(huà)題，提高職工安全意識應該注意的幾個(gè)問(wèn)題，即內因與外因的問(wèn)題。提高職工的安全意識，就要從內因和外因兩方面關(guān)系著(zhù)手。從內因講，職工自身要樹(shù)立安全意識。從思想深處要認識到安全的重要性，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，并通過(guò)易于接受的入情入理的學(xué)習和自我教育，提高安全意識和綜合素質(zhì)。從外因講，狠抓安全管理，營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)氛圍，使“三違”成為過(guò)街老鼠，人人喊打，這樣更有利于職工安全意識的培養和形成。
　　
　　內因因素應該注意什么？
　　1.責任意識的培養。
　　一個(gè)人同時(shí)扮演多種角色，不可能孤立存在于社會(huì )。因肩負著(zhù)多重責任，自我提醒、自我告誡的意識必須時(shí)時(shí)有，有了這種意識，安全意識也就隨之產(chǎn)生。也才能長(cháng)期根植于思想之中。自我意識的培養，自身努力是主要的，但同時(shí)還需要外因的作用，兩者相輔相成，缺一不可。

　　2.萬(wàn)變應一變能力的培養。
　　要確保安全萬(wàn)無(wú)一失，就要具備最基本的安全素質(zhì)。即：工作中能否發(fā)現不安全因素；能否及時(shí)排除不安全因素；能否面對突入其來(lái)的變化而處驚不亂，敏捷、沉著(zhù)、冷靜、果斷應對。要達到這一要求，從自身講，就要通過(guò)發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性，加強學(xué)習和修養，提高自身的綜合素質(zhì)和安全意識。從而，避免悲劇的發(fā)生。
　　
　　外因因素應該注意什么？
　　1.掌握抓學(xué)習和教育的基本方法。
　　對職工進(jìn)行安全意識教育，必須掌握最基本的方式方法，只要運用得當，就能收到預期的效果。一要注意針對性；二要注意操作性的問(wèn)題。工作的不定時(shí)性、三班倒、居住分散、能力理解、接受教育等都有較多的差異，研究這些差異便于解決實(shí)際問(wèn)題，只有這樣，職工才樂(lè )于接受；三是抓好職工培訓。黨的十六大指出，要促進(jìn)人的全面發(fā)展，就是要解決全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。就要形成比較完善的現代國民教育體系、科技和文化創(chuàng )新體系。從企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的大計出發(fā)，抓好職工培訓是一項非常關(guān)鍵性的基礎工作，作為企業(yè)領(lǐng)導，在這方面必須有超前意識，必須舍得人力、物力、資金等方面的投入，健全職工培訓組織領(lǐng)導機構，落實(shí)職工培訓硬件建設，配備必要的現代化教學(xué)設施和教師隊伍，制定中長(cháng)期職工培訓規劃，把加強職工培訓，提高職工素質(zhì)這項工作抓緊抓實(shí)，抓出成效，切忌走形式。