?安全培訓意義重大

??? 如今的安全培訓，得到了全國上上下下的高度重視。先寫(xiě)入了《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》，后又有國家安全監管總局發(fā)布的《安全生產(chǎn)培訓管理辦法》，今年3月1日生效的國家安全監管總局第3號令也還是關(guān)于培訓的《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓規定》。
??? 上面三令五申，力度是建國以來(lái)罕見(jiàn)的，下面的培訓工作也逐漸步入了軌道。有的地方僅縣市一級的培訓一年就達到十幾萬(wàn)人，還出現了好幾個(gè)部門(mén)爭相舉辦某同一類(lèi)型的安全培訓班的現象。
??? 可以說(shuō)從喊安全、抓檢查，到大力促進(jìn)企業(yè)員工的安全培訓，是我們進(jìn)入21世紀在安全生產(chǎn)管理史上的具有實(shí)質(zhì)性的一大進(jìn)步，它對目前安全生產(chǎn)管理確實(shí)起到了很好的推進(jìn)作用。不少工礦企業(yè)也因此在生產(chǎn)現場(chǎng)管理、隱患整改等方面有了明顯的進(jìn)步，具體體現在員工勞動(dòng)保護用品的穿戴整齊，安全標志的設立較為規范，“三違”行為的大為減少等方面。
??? 安全培訓從根本上提高了企業(yè)從業(yè)人員的安全技術(shù)技能與素質(zhì)，有效地減少了作業(yè)中人的不安全行為，為企業(yè)的安全管理打下良好的基礎，必然會(huì )大幅度降低事故的發(fā)生，減少人員傷亡和財產(chǎn)的損失。安全培訓效果的好與壞，對扭轉目前嚴峻的安全生產(chǎn)形勢確實(shí)起到極其重大的作用。

?過(guò)河與架橋?

??? 任何一樣新鮮事物的出現，開(kāi)始都有種種不足與缺陷。需要呵護，需要修剪，需要施肥，需要養料。安全培訓也是一樣。
??? 目前，一些培訓班不分行業(yè)、專(zhuān)業(yè)，而采取大合攏的搞法，應該說(shuō)是不夠恰當的。例如，辦一個(gè)?；飞a(chǎn)企業(yè)安全培訓班，就很難做到培訓到位，因為它包括了很多行業(yè)，而行業(yè)和行業(yè)之間，用“隔行如隔山”來(lái)形容，是一點(diǎn)也不過(guò)分的。同樣一種安全技能，在這個(gè)行業(yè)是必須的，搬到另一個(gè)行業(yè)用，就不行，甚至會(huì )出事故。我們的安全培訓，如果不能細化到各個(gè)行業(yè)，各個(gè)專(zhuān)業(yè)，不能深入到企業(yè)生產(chǎn)現場(chǎng)，而僅僅停留在講一些“大路貨”的理論和知識，是遠遠不夠的。
??? 一個(gè)外地網(wǎng)友發(fā)來(lái)信息，講述了自己參加安全培訓發(fā)證班學(xué)習的過(guò)程：先是聽(tīng)領(lǐng)導講法律法規，后是聽(tīng)科長(cháng)念文件（教材），最后看案例錄像，接著(zhù)就是考試，考試是100%通過(guò)。他最不滿(mǎn)意的地方，就是自己在生產(chǎn)中遇到的一些常見(jiàn)問(wèn)題得不到任何解答。安全生產(chǎn)技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)問(wèn)， 法律法規的學(xué)習固然重要，生產(chǎn)安全實(shí)際技能的學(xué)習也同樣重要，培訓的內容應緊密結合當前安全生產(chǎn)中存在的常見(jiàn)問(wèn)題來(lái)講。光講空洞的理論而不聯(lián)系實(shí)際是達不到培訓目的的?？罩袠情w，無(wú)濟于事。
??? 有一個(gè)企業(yè)，場(chǎng)地很寬，空余的倉庫也不少。但在它的?；穫}庫里，卻偏偏把袋裝的氯酸鉀與同樣是塑袋裝鋁銀粉緊挨著(zhù)堆放在一起。這就違反了?；饭芾碜钇鸫a的常識，也是最危險的做法：氧化劑與遇濕自燃物品混放。檢查人員向該廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)和安全科長(cháng)指出這一嚴重錯誤時(shí)，他們兩位臉上出現迷惑、驚訝的表情，說(shuō)明他們并非故意，也非疏忽，而是完全不懂。他們兩位又恰恰是不久前通過(guò)有關(guān)方面的?；饭芾砼嘤?，并取得了考核合格證件的。
??? 一些參加安全培訓的學(xué)員，公開(kāi)申明他們來(lái)學(xué)習的目的，就是為了那個(gè)“證”。我們一些辦安全培訓的單位給參加人員的承諾，也就是“發(fā)證”。似乎除此之外，別的什么都不重要。如果一個(gè)人光有“證”，卻仍然缺乏安全生產(chǎn)的基本技能和知識，那么他在生產(chǎn)中也許是更加危險的人物了。
??? 其實(shí)，發(fā)證只是用來(lái)促進(jìn)安全培訓的手段，把手段當成了目的，安全培訓就有可能走錯了路。正如過(guò)河架橋，架橋是為了過(guò)河以達到目的地，倘若架橋遠離了、背離了要達到的目的地，那么橋架得再牢固，也只能是勞民傷財。
??? 安全培訓要達到什么目的呢？在原化工部編寫(xiě)的化工工人安全培訓教材上，就曾明白地指出：通過(guò)（安全培訓）學(xué)習，每個(gè)職工應該做到“四懂”“三會(huì )”……“四懂”就是指懂原理、懂構造、懂性能、懂工藝流程?！叭龝?huì )”就是會(huì )操作、會(huì )保養、會(huì )排除故障。
??? 筆者認為這種提法是對的，完全符合我國安全生產(chǎn)的實(shí)際情況。我們的很多事故之所以多次重復，之所以無(wú)法杜絕，之所以損失慘重，如果單從安全生產(chǎn)技術(shù)技能的角度上分析，大都是我們的從業(yè)人員（這里不只是指工人，也包括了管理人員，甚至是一些技術(shù)專(zhuān)家、工程師老總）或者不懂原理，或者搞不清工藝流程，或者光會(huì )操作卻不會(huì )排除故障等原因而造成的。