近年來(lái)，興楊公司工會(huì )發(fā)揮自身優(yōu)勢，從加強班組安全文化建設，構建安全生產(chǎn)長(cháng)效機制入手，把班組安全文化融入到企業(yè)文化建設之中，通過(guò)開(kāi)展多種形式的班組安全文化園地活動(dòng)，使安全文化理念內化于心、固化于制、外化于形，與安全生產(chǎn)和諧共振，不但培養了班組群體的安全價(jià)值觀(guān)，賦予了企業(yè)安全文化新的內涵，而且為班組安全管理提供了組織保障和科學(xué)引導。

??? 一、發(fā)揮班組安全文化建設園地的橫向交流作用，為提高班組管理水平搭建學(xué)習交流的平臺

??? “企業(yè)千條線(xiàn)、班組一根針”。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全文化建設的好壞直接影響著(zhù)企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)目標的實(shí)現。班組長(cháng)作為班組的管理者，是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的骨干，其自身素質(zhì)和管理水平直接影響整個(gè)班組的工作效率和工作質(zhì)量。在實(shí)際工作中，大多數班組長(cháng)都能夠敬業(yè)愛(ài)崗，吃苦奉獻，并帶領(lǐng)職工群眾扎實(shí)工作，較好地完成了各項工作任務(wù)，為企業(yè)的改革發(fā)展做出了積極貢獻。但也有個(gè)別班組長(cháng)“安全第一”的思想不夠牢固，重生產(chǎn)輕安全的思想比較嚴重，甚至有個(gè)別班組長(cháng)違章指揮，帶頭違章作業(yè)，給現場(chǎng)安全埋下了隱患；還有部分班組長(cháng)學(xué)習積極性不高，對“安全文化”一詞的認識還不夠到位，不注重學(xué)習新知識、新技能，管理思想比較陳舊，管理方法比較簡(jiǎn)單，不但制約了班組安全文化建設的步伐，造成了班組安全生產(chǎn)的不穩定性，而且影響了職工的工作積極性的發(fā)揮。為此，公司工會(huì )從開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新班組日常安全管理工作入手，圍繞提高班組長(cháng)的安全理念、創(chuàng )新理念和安全管理水平，設計開(kāi)辟了班組安全文化建設園地活動(dòng)?；顒?dòng)采取專(zhuān)題訪(fǎng)談、課題攻關(guān)、觀(guān)點(diǎn)辯論等方式，每季度確定一個(gè)交流主題，全方位對班組長(cháng)進(jìn)行培訓。隨著(zhù)企業(yè)安全形勢持續穩定發(fā)展，公司工會(huì )不斷探索班組安全文化活動(dòng)的形式和方法，將班組安全文化的重點(diǎn)逐步由安全理念滲透向培育本質(zhì)型安全人目標方向發(fā)展。圍繞提高班組安全文化活動(dòng)的質(zhì)量和效果，以班組安全文化園地為載體，在形式上由固定地點(diǎn)改為進(jìn)區隊、入班組、到現場(chǎng)；在方法上，由過(guò)去的提供式改為跟蹤式。即：按季度將班組安全文化活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行，第一個(gè)月份為主題宣傳發(fā)動(dòng)月階段，通過(guò)組織召開(kāi)不同類(lèi)型的座談會(huì )、合理化建議征集等形式，圍繞活動(dòng)主題集思廣益、獻計獻策。第二個(gè)月份為調研論證階段，深入區隊、班組、現場(chǎng)，廣泛了解和搜集班組成員在實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗、親身感悟和點(diǎn)滴體會(huì )等素材，挖掘班組安全管理的新鮮經(jīng)驗，有針對性的制定整改措施。第三個(gè)月份為推廣普及階段，通過(guò)舉辦班組安全文化交流活動(dòng)，不斷探索和尋求更加科學(xué)、更加規范、更加合理、更加人性化的班組安全管理方法，推廣普及先進(jìn)的班組安全管理理念和科學(xué)的班組管理制度，真正把科學(xué)的安全理念轉化成為職工行為習慣和價(jià)值取向。通過(guò)班組安全文化建設園地活動(dòng)的開(kāi)展，班組管理工作出現了三個(gè)明顯增強：一是班組長(cháng)的責任意識明顯增強，進(jìn)一步明確了“兵頭將尾”的地位，主動(dòng)在班組管理中發(fā)揮核心和主心骨作用，凝聚職工抓好安全，搞好生產(chǎn)。二是班組長(cháng)的安全意識明顯增強，使他們認識到班組既是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一道防線(xiàn)，又是企業(yè)安全管理的基礎組織，也是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項目標的主要承擔者和直接實(shí)現者，牢固樹(shù)立了“安全第一、預防為主”的方針，不斷增強班員的安全責任心和處理不安全事件的能力。三是班組長(cháng)管理水平明顯增強，通過(guò)學(xué)習和交流，把不同的管理經(jīng)驗學(xué)到了手，起到了相互借鑒、共同提高的作用，促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平的提高。

??? 二、發(fā)揮班組安全文化建設園地的理念引導作用，努力提高班組長(cháng)的安全意識

??? 心態(tài)安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現人本思想。無(wú)論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會(huì )行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。去年，我們經(jīng)過(guò)調查和統計，發(fā)現班組長(cháng)的“三違”率非常高，幾乎占全礦“三違”總數的60％。經(jīng)過(guò)認真分析，班組長(cháng)“三違”率之所以高，最根本的問(wèn)題就是觀(guān)念問(wèn)題，就是沒(méi)有樹(shù)立正確的安全理念，存在盲目追求產(chǎn)量、進(jìn)尺，迫使或誘發(fā)職工拼設備、拼體力，違章冒險蠻干，造成了班組管理工作方法簡(jiǎn)單、工程質(zhì)量時(shí)好時(shí)差、職工違章屢禁不止等問(wèn)題。為此，在班組安全文化建設園地活動(dòng)中，突出理論灌輸、理念滲透、管理引導“三個(gè)環(huán)節”，結合“4E”精細化管理模式，開(kāi)辟了“4E”精細化管理大家談——班組安全文化交流活動(dòng)，把班組安全管理提升到文化境界，使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。同時(shí)，致力于打造持續安全的人文環(huán)境，培育共同的安全理念，公司工會(huì )又不失時(shí)機地把提高班組長(cháng)安全管理技能和組織協(xié)調能力作為班組安全文化活動(dòng)的重點(diǎn)，廣大班組長(cháng)圍繞如何發(fā)揮好“兵頭將尾”和“橋梁紐帶”作用，結合多年來(lái)積累的工作實(shí)踐經(jīng)驗，通過(guò)相互學(xué)習和交流，把班組長(cháng)安全管理行為提煉歸納為“能干、會(huì )管、善謀”，即：能干，就是發(fā)揮好班組長(cháng)表率作用，在安全生產(chǎn)中沖在前、干在前，成為班組成員在安全生產(chǎn)中學(xué)習的典型和效仿的榜樣。會(huì )管，就是發(fā)揮好班組長(cháng)前沿陣地“指揮官”的作用，履行好管理職責，嚴把“三關(guān)”，即，“安全生產(chǎn)關(guān)”、“工程質(zhì)量關(guān)”、“經(jīng)濟分配關(guān)”，保質(zhì)保量地完成生產(chǎn)任務(wù)。善謀，就是發(fā)揮好班組長(cháng)的核心和主心骨作用，在提高班組成員業(yè)務(wù)技術(shù)素上善于出謀劃策，通過(guò)制定科學(xué)合理的獎懲激勵機制，在班組內部形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍，促進(jìn)班組成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

??? 三、發(fā)揮班組安全文化建設園地的安全培訓作用，努力提高班組長(cháng)的安全技術(shù)素質(zhì)

??? 班組安全生產(chǎn)活動(dòng)的質(zhì)量是企業(yè)生產(chǎn)安全生產(chǎn)效果的決定因素。班組長(cháng)是企業(yè)安全管理制度和各項安全決策的執行者和實(shí)施者，他們安全素質(zhì)的高低是提高班組安全管理水平的關(guān)鍵環(huán)節。為此，我們開(kāi)展班組安全文化建設園地活動(dòng)中，堅持做到四個(gè)結合，努力提高班組長(cháng)安全技術(shù)素質(zhì)。一是與“學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練硬功、獻絕活，爭當技能型員工”競賽活動(dòng)相結合，通過(guò)學(xué)習和交流，讓班組長(cháng)主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并引導他們努力爭當活動(dòng)的先鋒和模范，他們也主動(dòng)刻苦學(xué)習，認真鉆研，做到理論和實(shí)踐相結合，應用于班組管理的全過(guò)程，提高了管理水平，在全礦組織的業(yè)務(wù)理論考試中，班組長(cháng)的成績(jì)合格率達到了100％。二是與開(kāi)展“優(yōu)秀區隊長(cháng)、優(yōu)秀班組長(cháng)、優(yōu)秀安監員、優(yōu)秀群監員、優(yōu)秀協(xié)管員”競賽活動(dòng)相結合，在活動(dòng)中，我們明確了優(yōu)秀班組長(cháng)的條件，他們在活動(dòng)中嚴格按照標準要求自己，充分發(fā)揮自己的骨干作用，為促進(jìn)這一活動(dòng)的開(kāi)展，我們在班組安全文化建設園地活動(dòng)中，讓他們交流在優(yōu)秀班組長(cháng)競賽活動(dòng)中的做法和體會(huì )，分析存在的問(wèn)題，幫助他們在活動(dòng)中成長(cháng)，在工作中進(jìn)步，起到了有力的促進(jìn)作用。三是與開(kāi)展創(chuàng )建“工人先鋒號”活動(dòng)相結合，在提高企業(yè)效益活動(dòng)中，班組長(cháng)同樣發(fā)揮著(zhù)不可替代的示范帶頭、加強管理的重要作用。為此，我們在班組安全文化建設園地活動(dòng)中，進(jìn)行了以“雙增雙節”為主題的討論，廣泛自征集他們的合理化建議，讓他們主動(dòng)為企業(yè)搞好成本管理、提高經(jīng)濟效益獻計獻策。如：面對當前金融危機給煤炭企業(yè)帶來(lái)的嚴峻形勢，結合我公司“一礦多井”生產(chǎn)格局的形成，我們把“節約挖潛降成本，節能降耗提效益”確定為今年第一季度班組安全文化活動(dòng)的主題，舉辦了創(chuàng )建“工人先鋒號”班組安全文化交流活動(dòng)，在對基層單位自制加工、小改小革、技術(shù)創(chuàng )新情況進(jìn)行篩選、立項和調研論證的基礎上，舉辦了“小改小革、技術(shù)創(chuàng )新”班組安全文化園地活動(dòng)，交流推廣了18項科技創(chuàng )新成果，15項被推廣應用到安全生產(chǎn)之中，其中，有兩項技術(shù)創(chuàng )新成果被泰安市總工會(huì )、泰安市科學(xué)技術(shù)局評為優(yōu)秀創(chuàng )新成果獎，技術(shù)革新項目直接創(chuàng )效益達到5萬(wàn)元以上的就有11項之多，為企業(yè)的創(chuàng )新科學(xué)發(fā)展增添了強勁動(dòng)力。四是與開(kāi)展弘揚勞模精神，貢獻企業(yè)發(fā)展活動(dòng)相結合。勞動(dòng)模范的榜樣力量是無(wú)窮的，具體非常重要的感召、示范和帶動(dòng)作用，我們興楊公司曾涌現過(guò)兩代全國勞模，他們都干過(guò)班組長(cháng)，都是扎根煤海、執著(zhù)奉獻的典范，為此，我們組織全公司班組長(cháng)學(xué)習勞模精神，立足崗位奉獻。為進(jìn)一步提高教育效果，我們在班組安全文化建設園地中，開(kāi)辟了“勞模風(fēng)采”專(zhuān)題，請干過(guò)班組長(cháng)或正在從事班組長(cháng)工作的集團公司、市以上勞動(dòng)模范到活動(dòng)現場(chǎng)，進(jìn)行現身說(shuō)法，談他們的奮斗歷程，談他們的管理經(jīng)驗，談他們抓好安全工作中的做法，通過(guò)這種教育方法，進(jìn)一步增強了班組長(cháng)的責任感和事業(yè)心，為進(jìn)一步提高班組管理水平發(fā)揮了重要作用。

??? 四、發(fā)揮班組安全文化建設園地的親情感染作用，努力提高安全教育效果

??? 每當想起父母殷殷的叮囑，愛(ài)人傾心的期盼，孩子爛漫的言笑，就會(huì )使每個(gè)人在內心深處產(chǎn)生一種柔情的、溫暖的感覺(jué)，這就是親情，是人的一種天性，它可以使人發(fā)揮出意想不到的潛能。因此，在安全文化建設中借助這種親情的感染作用，采取相應的作法，就會(huì )收到事半功倍的效果。我們還認識到人本管理重情，以情感人，以情育人在企業(yè)安全文化建設中具有潛移默化、感染熏陶的重要作用。為此，我們利用班組文化建設園地活動(dòng)這個(gè)載體，開(kāi)展班組長(cháng)夫妻安全知識問(wèn)答、家庭安全文藝演唱會(huì )等活動(dòng)，通過(guò)安全知識問(wèn)答、豐富的文藝節目，讓班組長(cháng)體會(huì )到親人對自己安全的期盼，健康的掛念，從而促使他們自覺(jué)抓好班組安全管理，確保班組實(shí)現安全生產(chǎn)。同時(shí)，我們還堅持把對職工安全上的關(guān)心融入到送溫暖活動(dòng)之中，組織群監會(huì )、安全協(xié)管員開(kāi)展了為職工送溫暖到井口和安全文化、安全知識宣講到區隊、安全跟蹤幫教到區隊、安全文藝節目演出到區隊“三下區隊”活動(dòng)，濃厚了安全氛圍。隨著(zhù)企業(yè)用工制度的不斷改革深化，農合工在煤礦職工隊伍中占的比例越來(lái)越大，已成為煤炭企業(yè)的強大生力軍，成為企業(yè)改革發(fā)展不可或缺的一支重要力量。絕大多數農合工樸實(shí)勤儉、吃苦耐勞、敢打敢拼，是一支叫得響、沖得上、拿得下、干得好的優(yōu)秀團隊。但是，由于受教育程度、自身素質(zhì)等因素的影響，部分農合工也程度不同地存在著(zhù)安全技術(shù)素質(zhì)差，業(yè)務(wù)不熟練，自由散漫等現象，嚴重危及到了班組的安全、質(zhì)量、生產(chǎn)等各項目標的完成。在開(kāi)展“班組安全文化”活動(dòng)中，我們從農合工思想實(shí)際出發(fā)，在充分尊重和維護農合工群體民主權利和切身利益的基礎上，針對農合工普遍存有的臨時(shí)觀(guān)念和雇傭觀(guān)念、主人翁責任感比較淡薄的實(shí)際，開(kāi)設了“職業(yè)教育課堂”，邀請區隊農合工先模人物講解個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷，從而增強了農合工對企業(yè)的認同感和歸屬感。另外，我們還注重加強人性化管理，在管理制度上做適度傾斜，比如在過(guò)秋、過(guò)麥季節，適當給農合工延長(cháng)事假，對家中確實(shí)有事的農合工照顧出勤抵押，管理人員主動(dòng)改善管理方法，平等對待農合工，積極引導他們牢固樹(shù)立“進(jìn)了一家門(mén)，就是一家人”以及“我為企業(yè)奉獻，我靠企業(yè)致富”的思想意識。針對單身職工家在外地，生活上缺少親人的關(guān)心照顧、工作中缺乏自主保安意識等不安全因素，女工委開(kāi)展了親情系安全“連心卡”真情傳遞活動(dòng)。協(xié)管員對所聯(lián)保區隊的農合工的工作、生活、家庭等狀況全面了解，打印制作親情系安全“連心卡”，每月一次將農合工安全、出勤、工作任務(wù)完成情況等，填寫(xiě)到“連心卡”上，以書(shū)信的形式郵寄到農合工家中，形成親情系安全互動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)，廣泛開(kāi)展了“家的溫暖在身邊”系列活動(dòng)。組織女工和協(xié)管員到單身宿舍，幫助農合工洗衣服、收拾床鋪、打掃衛生，每縫節假日，有的協(xié)管分會(huì )還自費購買(mǎi)一些蔬菜、雞蛋、肉類(lèi)等食品，在單身宿舍與農合工一起包水餃，與農合工共度佳節、過(guò)集體生日，以濃濃親情感召他們。自班組安全文化建設園地活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，先后有13名農合工擔任了班組長(cháng)、副工長(cháng)，3名農合工被礦聘為副區長(cháng)，走上了區隊管理崗位，成為了農合工的佼佼者，使農合工真正認識到了只要干得好、表現好，農合工照樣也能政治上進(jìn)步、業(yè)務(wù)上成才。