安全工作是煤炭企業(yè)的永恒主題。隨著(zhù)國家對安全生產(chǎn)工作重視程度的不斷提高，許多企業(yè)管理者認為安全教育工作越來(lái)越難搞。只要注重“情、實(shí)、新”三個(gè)字，煤礦的安全教育工作就會(huì )充滿(mǎn)生機與活力。
情，是安全教育工作的基本點(diǎn)。煤礦是粗放型企業(yè)，勞動(dòng)力素質(zhì)參差不齊。教育工作者對待受教育者首先要有情意，人家對你就有信任感，你說(shuō)的話(huà)，辦的事，對方就比較容易接受，要把自己擺進(jìn)去，理解對方，甚至聽(tīng)毫無(wú)道理的“歪說(shuō)”、氣話(huà)，他們的情緒就會(huì )慢慢好起來(lái)，教育者與被教育者才能達到互信。其次是以情感人。對教育工作者來(lái)說(shuō)，一定要加強自身政治修養和道德修養。要力行“三個(gè)代表”，處處以身作則，身體力行。通過(guò)物質(zhì)與精神兩種方式把關(guān)愛(ài)、仁愛(ài)、親情融入到安全教育工作之中，使企業(yè)員工感受到企業(yè)大家庭的溫暖，才能變“要他安全”為“他要安全”，達到安全教育的目的。
實(shí)，是安全教育工作的硬功夫。安全教育工作者首先要經(jīng)常到群眾中去，到生產(chǎn)第一線(xiàn)去，切實(shí)了解企業(yè)員工在干什么，想什么，迫切需要什么，這樣才能掌握工作的主動(dòng)權。比如，煤礦工程承包過(guò)程中，一段時(shí)間，工程質(zhì)量下滑較快，嚴重威脅到礦井安全生產(chǎn)，問(wèn)其原因，承包者說(shuō)“是工人怕吃苦，叫不動(dòng)”，工人則說(shuō)是包工頭“太黑”。經(jīng)深入了解后，才知道包工頭管理混亂，缺乏民主意識，分配上不公平，挫傷了工人的積極性。問(wèn)題癥結抓住之后，通過(guò)疏導、協(xié)調、整頓，問(wèn)題迎刃而解，激發(fā)了大家干“標準活，做放心事”的干勁，整個(gè)礦區重新熱騰起來(lái)。其次是辦實(shí)事，解決礦工的后顧之憂(yōu)，消除和杜絕事故發(fā)生的人為因素。比如：礦井的環(huán)境問(wèn)題，礦井安全投入問(wèn)題，員工安全保護問(wèn)題等等，不論群眾提不提出要求，都要主動(dòng)關(guān)心，有條件的要及時(shí)辦；沒(méi)有條件的，要積極創(chuàng )造條件爭取辦：一時(shí)辦不到的，也要向群眾說(shuō)明情況，講清道理，使群眾心里有個(gè)底。這樣，才能增強企業(yè)的凝聚力，在生產(chǎn)和工作現場(chǎng)共創(chuàng )安全生產(chǎn)氛圍，豐富企業(yè)安全文化的內涵，確保礦井安全穩定。
新，是安全教育工作的生命力。安全教育工作也是做人的工作，人的思想是最活躍的，它隨著(zhù)客觀(guān)情況的變化而變化，這就要求教育工作者必須具備新的思想觀(guān)念，探索新的安全教育方法，堅持“以我為主，博采眾長(cháng)”，有針對性地開(kāi)展員工喜聞樂(lè )見(jiàn)的文藝活動(dòng)，讓員工在藝術(shù)享受中接受安全知識，汲取事故教訓。同時(shí)，通過(guò)生動(dòng)有趣，寓意深刻的安全漫畫(huà)、攝影、美術(shù)、書(shū)法等形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )造，喚起員工的精神動(dòng)力，自覺(jué)減少和避免事故的發(fā)生。
肖科生
