摘要：作者通過(guò)對現代水電站建設中勞務(wù)人員的安全培訓教育狀況的分析，結合實(shí)際從培訓的必要性，培訓的方式和對于加強此部分人群的現場(chǎng)管理進(jìn)行闡述，認為只有加強勞務(wù)人員的安全培訓和管理，才能真正達到安全生產(chǎn)全員參與的目的。
關(guān)鍵詞：安全技能培訓 安全教育 安全管理 氛圍
水電行業(yè)是國家能源建設的重中之重，同時(shí)水電站的建設又是勞動(dòng)密集型行業(yè)，人員需用量大，在一個(gè)水電站建設工地上，勞務(wù)工人員已經(jīng)占到水電站建設總人數的近三分之一。對于一個(gè)水電站的建設，不僅帶動(dòng)了當地經(jīng)濟的發(fā)展，同時(shí)也為周邊地區的農民群眾提供了一個(gè)勞動(dòng)就業(yè)的平臺。但是，就是作為這個(gè)群體，安全事故發(fā)生頻繁，據筆者所在單位工地事故統計，新從業(yè)人員在第一個(gè)月發(fā)生事故的次數占整個(gè)月發(fā)生事故次數的一半以上。所以，作為行業(yè)主管部門(mén)及用工單位對他們崗前安全教育培訓管理工作必須加大力度，引起重視，提高效果。
一、勞務(wù)人員的安全技能培訓管理迫在眉睫
水電站建設地區大多在偏遠山區，交通落后，信息閉塞，經(jīng)濟發(fā)展水平相對而言落后．來(lái)自于當地的農民工他們主要從事第一線(xiàn)的施工作業(yè)。因此他們安全操作水平的高低直接影響施工現場(chǎng)的安全生產(chǎn)狀況，所以對他們的安全教育培訓管理勢在必行。
農民工主要來(lái)自偏遠的農村，大部分只是小學(xué)、初中畢業(yè)，文化素質(zhì)偏低。絕大部分的農民工未參加過(guò)安全技能培訓或未取得相關(guān)作業(yè)方面的培訓證書(shū)，不具備應有的崗位知識，缺乏必要的安全技能培訓教育。對于水電站的構造、施工一竅不通，以致于對施工現場(chǎng)的作業(yè)環(huán)境不熟悉，施工過(guò)程中的不安全因素不了解，缺乏安全知識、安全意識、自我保護能力，不能辨別危害和危險，而且對于一部分的勞務(wù)輸出單位隨意用工、管理混亂，隊伍龐大松散，流動(dòng)無(wú)序，缺乏應有的專(zhuān)職安全人員、安全防護設施，使得建筑施工中與安全生產(chǎn)有關(guān)的法規、標準落實(shí)不到施工人員身上，操作人員不了解或者不熟悉安全規范和操作規程，又缺乏管理，違章作業(yè)現象不能得到及時(shí)的糾正和制止，事故隱患未能及時(shí)發(fā)現和整改，而用人單位則重使用，到了工地，就得跟隨其他人員施工，三級安全教育很難落實(shí)，因此，對于這一部分勞務(wù)人員的安全管理、技能培訓刻不容緩。
二、勞務(wù)人員的安全教育培訓方式
作為水電建筑施工企業(yè)，為職工創(chuàng )造一個(gè)安全、文明、衛生的工作環(huán)境固然重要，但讓勞務(wù)人員豎立起自我保護及保護他人的信念更加重要，而這種信念的形成就需要企業(yè)的安全教育才能實(shí)現。水電施工企業(yè)安全教育大多采用如下的內容和形式：安全生產(chǎn)思想教育、安全知識教育、安全技能教育。
(1)安全生產(chǎn)思想教育。安全生產(chǎn)思想教育的目的是為安全生產(chǎn)奠定思想基礎，通常從加強思想路線(xiàn)和方針政策教育、勞動(dòng)紀律兩個(gè)方面進(jìn)行。通過(guò)安全生產(chǎn)思想路線(xiàn)和方針政策的教育，提高各級領(lǐng)導、管理干部和廣大職工的政策水平，使他們嚴肅認真地執行安全生產(chǎn)方針、政策、法律。勞動(dòng)紀律教育主要使廣大職工懂得嚴格執行勞動(dòng)紀律對實(shí)現安全生產(chǎn)的重要性。
(2)安全知識教育。安全知識教育的主要內容：企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、施工工藝、機械設備、高處作業(yè)、腳手架工程、模板工程、臨時(shí)用電工程、文明施工、消防器材應用等安全基本知識。
(3)安全技能教育。安全技能教育就是結合本工種專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，實(shí)現安全操作、安全防護所必須具備的基本技術(shù)知識的教育。使每個(gè)職工都要熟悉本工種、本崗位專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)知識，包括安全技術(shù)、勞動(dòng)衛生和安全操作規程等。
對于新進(jìn)廠(chǎng)的勞務(wù)人員，這些教育是必需的，但對于這幾種教育可能理解和執行起來(lái)比較緩慢，這就要求我們在施工的時(shí)候需要不斷的要求、不斷的教育，和時(shí)間賽跑，在最短的時(shí)間內讓他們掌握最多的安全知識。另外，結合現在在建水電站施工的經(jīng)驗，有以下幾種培訓教育方式。
(1)新進(jìn)廠(chǎng)人員的三級安全教育
新進(jìn)廠(chǎng)工人三級安全教育是企業(yè)必須堅持的安全生產(chǎn)教育制度。新進(jìn)廠(chǎng)工人應每人建立一個(gè)檔案，對接受廠(chǎng)級、車(chē)間級、班組級的三級安全教育情況進(jìn)行詳細記錄，新進(jìn)廠(chǎng)工人考試合格者才準許進(jìn)入崗位；考試不合格者必須補課、補考。
a.企業(yè)進(jìn)行安全基本知識、法規、法制教育，主要內容是：
黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策；安全生產(chǎn)法規、標準和法制觀(guān)念；本單位安全生產(chǎn)形勢、歷史上發(fā)生的重大事故及應吸取的教訓；發(fā)生事故后如何搶救傷員、排險、保護現場(chǎng)和及時(shí)報告。
b.二級單位或廠(chǎng)隊進(jìn)行現場(chǎng)規章制度和遵章守紀教育，主要內容是：
本單位施工或廠(chǎng)隊特點(diǎn)及施工安全基本知識；本單位安全生產(chǎn)制度及安全注意事項；車(chē)間工種的安全技術(shù)操作規程；防火、防毒、防塵、防爆知識及緊急情況安全處置和安全疏散知識；防護用品的發(fā)放標準及使用的基本知識。
c.班組進(jìn)行本工種崗位安全操作及班組安全制度、紀律教育，主要內容是：
本班組作業(yè)特點(diǎn)及安全操作規程；班組安全活動(dòng)制度及紀律；愛(ài)護和正確使用安全防護裝置設施及個(gè)人勞動(dòng)防護用品；本崗位易發(fā)生事故的不安全因素及其防范對策；本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用的機械設備、工具的安全要求。
(2)“班前五分鐘”安全教育
班前五分鐘也叫“指令會(huì )”，即班前五分鐘時(shí)間，由上班值班人員簡(jiǎn)介上一班的情況，向下一班交接;然后由當班值班人員講當班的安全生產(chǎn)、設備運轉和當班注意事項，布置當班施工生產(chǎn)任務(wù)，傳達上級文件指示精神等?！鞍嗲拔宸昼姟被顒?dòng)是加強班組管理與建設的有效載體，即使生產(chǎn)再忙，也不能放松“班前五分鐘”班會(huì )，無(wú)論白班、晚班，開(kāi)工前班組所有人員必須列隊召開(kāi)“班前五分鐘”班會(huì )。由班組長(cháng)主持“班前五分鐘”班會(huì )，檢查班組成員勞動(dòng)保護用品情況，即是否佩帶安全帽、安全帽頷帶是否系緊，工作服是否系好扣子，特種作業(yè)是否按規定穿戴好特種防護用品；檢查設備、環(huán)境及作業(yè)工具安全性能是否完好，特種作業(yè)還需檢查如安全帶等的安全性能；介紹上班作業(yè)情況，有無(wú)遺留問(wèn)題處理；強調本班作業(yè)崗位安全操作規程；講解本次作業(yè)安全須知、安全防護要點(diǎn)。
所以，“班前五分鐘”會(huì )議的有效開(kāi)展與否，直接在勞務(wù)人員的施工安全意識中可以體現出來(lái)，也是在水電建筑施工中經(jīng)證明切實(shí)有效的一種現場(chǎng)安全教育形式。
三、加強施工現場(chǎng)的安全管理，營(yíng)造安全施工氛圍
管理是企業(yè)的永恒主題。同樣，安全也是企業(yè)的永恒主題，因此，一個(gè)企業(yè)對于安全就必須嚴格管理，真抓實(shí)干，從身邊的點(diǎn)滴小事抓起，不放過(guò)每一個(gè)可疑的環(huán)節，堵塞事故的源頭，避免事故的發(fā)生。施工中的現場(chǎng)安全管理更是重中之重，加強現場(chǎng)管理，是預防和避免事故的重要環(huán)節，需要領(lǐng)導的重視，全員的參與。
現場(chǎng)安全管理到位，則施工人員可以從各種方面感受到安全的信息，知道什么是危險的，怎么干才是安全的，對于安全意識比較薄弱的勞務(wù)人員通過(guò)耳濡目染在施工中就可得到有關(guān)崗位之上在培訓時(shí)不可能講到的操作要點(diǎn)，從而達到安全施工的目的。
對于現場(chǎng)安全施工管理，在近幾年的施工中，有一種比較有效的管理措施，就是預知危險活動(dòng)。所謂的預知危險活動(dòng)，就是在施工前，根據施工項目的特點(diǎn)和操作規程進(jìn)行分析，得出施工的要點(diǎn)和難點(diǎn)及容易發(fā)生違規操作和事故的環(huán)節和步驟，用預知危險牌進(jìn)行明確的標示，明確責任人，如此，既加強了班組長(cháng)的安全責任，同時(shí)也對于施工項目中存在的安全隱患提前進(jìn)行預知和預防，從而有效的控制和防護危險因素。
另外，積極開(kāi)展安全競賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展、宣傳，營(yíng)造出“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍，真正形成一種強大的群眾輿論監督氛圍。這種良好的氛圍對各單位重視安全、抓好安全，對個(gè)人安全素質(zhì)、安全意識的提高能起到了積極的推動(dòng)作用。
總之，對于勞務(wù)人員的安全培訓和管理，直接關(guān)系到用人單位的安全形勢，只有一個(gè)企業(yè)內部從上到下層層落實(shí)，不懈余力的進(jìn)行長(cháng)期的安全教育培訓，就能夠從根本上扭轉這種局面，相反的，還可以調動(dòng)起勞務(wù)人員的工作熱情，提高企業(yè)的競爭力。