? 培訓實(shí)施準備階段的工作包括培訓教學(xué)活動(dòng)和生活及其他相關(guān)事項的準備，這里僅分析教學(xué)活動(dòng)方面的準備工作內容，主要包括培訓教師的確定、培訓教材及資料的選定、培訓教學(xué)條件的選定等。
??? 1．培訓教師的選定
??? 培訓教師在培訓過(guò)程中具體承擔培訓任務(wù)，向受訓者傳授知識與技能。培訓教師的素質(zhì)、能力、經(jīng)驗、教學(xué)方法等都關(guān)系到培訓效果的好壞與質(zhì)量的高低。為了使培訓取得良好的效果，在選定培訓教師時(shí)，應考核其如下條件：
??? （1）專(zhuān)業(yè)條件
??? 要求培訓教師應在培訓主題領(lǐng)域有豐富的知識與閱歷，掌握該主題最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)。如果培訓對象是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的領(lǐng)導者或管理者，還應要求培訓教師在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有一定的威望為該領(lǐng)域的專(zhuān)家，以提高受訓者對培訓教師的信任度和接受程度。如果培訓對象是一線(xiàn)員工，則要求培訓教師有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，以便通過(guò)培訓能夠使受訓者獲得更直接的安全知識和技能。
??? （2）有豐富的培訓教學(xué)經(jīng)驗
??? 要求培訓教師能根據培訓對象選擇合理的培訓內容與方法，并能有效地組織培訓教學(xué)過(guò)程，主要表現在：設置有一定難度，而又能達到的目標；向學(xué)員指出培訓內容的重要性；鼓勵學(xué)員應用他們的才能完成任務(wù)；鼓勵學(xué)員共同分享相關(guān)的知識與經(jīng)驗；能夠有效地使用各種培訓的輔助設備與設施；為有效地學(xué)習提供恰當的內容；通過(guò)測驗等方法，發(fā)現學(xué)員的優(yōu)缺點(diǎn)；有一定親和力，能與學(xué)員融洽相處；能夠充分調動(dòng)學(xué)員的積極性；將培訓的內容與學(xué)員的工作有效地聯(lián)系起來(lái)；鼓勵課堂討論，有效地組織課程。
??? （3）有較高的敬業(yè)精神
??? 要求培訓教師有較高的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，起表率作用，以此感染學(xué)員，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習積極性。
??? 培訓教師人選確定后，應盡快就培訓內容、方法、組織方式、使用教材與資料、培訓設備條件等方面的要求交換意見(jiàn)，以便培訓教師提前做好備課。培訓管理者根據培訓教師的有關(guān)要求做好各項準備工作，以確保培訓活動(dòng)的正常開(kāi)展。
???? 2．培訓教材及資料的選定
???? 培訓教材及有關(guān)參考資料是培訓內容的知識信息載體，是培訓教師講授和學(xué)員學(xué)習的重要依據。選擇時(shí)最好征求培訓教師的意見(jiàn)或有關(guān)專(zhuān)家的意見(jiàn)，以便使所選教材內容符合培訓目標的要求。教材選定通常有三種情況：購買(mǎi)現成的教材、改編教材和自編教材。市面上的各類(lèi)學(xué)習的資料很多，內容也非常豐富，只要符合培訓要求，就可以直接選用。如果現成的教材有些內容不適合培訓要求，可進(jìn)行改編，但必須注意版權問(wèn)題。如果培訓人員數量大，又沒(méi)有合適的現成教材可以使用，或者希望自編高質(zhì)量的教材，可以自己編寫(xiě)。
??? 在選定教材時(shí)應注意：①教材的內容不能多而雜，不能讓教材分散學(xué)員的注意力；②所選教材與參考資料內容不應重復；③教材以提示重要論點(diǎn)、要點(diǎn)，強化參訓者認知為重要功能；④應將課外閱讀資料與課堂教材分開(kāi)；⑤教材應簡(jiǎn)潔、直觀(guān)。
